Sequência de Atividades
Tema: Gravidez na adolescência
Ano: 9º Ano
Aulas: 5
Objetivos:
- discutir sobre a gravidez na adolescência e sua existência na escola e na comunidade local;
- pesquisar argumentos para a realização de uma exposição oral;
- compreender e praticar os procedimentos de escuta e participação de uma exposição oral e de um debate regrado;
- organizar a apresentação de maneira objetiva, para que todos a compreendam;
- pesquisar os procedimentos de planejamento, produção e revisão de uma exposição oral;
- pesquisar sobre a organização interna de uma exposição oral;
- fazer uso do registro adequado de fala ao organizar a exposição;
- reconhecer e utilizar as marcas lingüísticas características de uma exposição oral em um seminário.
Atividades:
1)Conhecimento prévio do assunto e do gênero textual
Vídeo 1 – Debate sobre Prevenção da Gravidez na Adolescência:
Vídeo 2 – Gravidez na Adolescência (debate regrado):
- http://www.youtube.com/watch?v=0is9dKe20Ac . Acesso em 09/10/2013
2)Após assistirem aos vídeos, uma folha com questões relativas ao tema e ao gênero textual será entregue aos alunos para que respondam individualmente e depois socialização das respostas mediada pelo professor.
3)Em duplas, os alunos pesquisarão vídeos e textos sobre o tema em questão, além das características de uma exposição oral, no Acessa Escola, orientados pelo professor para a análise e anotações pertinentes.
4)Socialização da pesquisa em sala de aula mediada pelo professor. Ainda em duplas, os alunos deverão escrever um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema e entregá-lo ao professor, que procederá a correção dos mesmos, os entregará aos alunos para que os mesmos façam a reescrita a partir das observações feitas pelo docente. Socialização dos textos.
5)Professor fará uma retomada do gênero exposição oral, para que os alunos conheçam as regras e saibam utilizá-las, construindo no quadro negro as regras a serem seguidas por todos.
6)Realização da exposição oral, em que as duplas e depois individualmente, os alunos emitirão suas opiniões sobre o tema em questão. Professor será o mediador do debate, orientando, questionando, dando a palavra, redirecionando quando as explanações fugirem do tema e finalizando a atividade com uma conclusão.
7)Avaliação do professor da participação dos alunos, das pesquisas, dos textos escritos. Autoavaliação das atividades feita pelos alunos em folha própria para isso.
