Sequência Didática sobre ô gênero Exposição Oral

Sequência de Atividades

Tema: Gravidez na adolescência

Ano: 9º Ano

Aulas: 5

Objetivos:

• discutir sobre a gravidez na adolescência e sua existência na escola e na comunidade local;
• pesquisar argumentos para a realização de uma exposição oral;
• compreender e praticar os procedimentos de escuta e participação de uma exposição oral e de um debate regrado;
• organizar a apresentação de maneira objetiva, para que todos a compreendam;
• pesquisar os procedimentos de planejamento, produção e revisão de uma exposição oral;
• pesquisar sobre a organização interna de uma exposição oral;
• fazer uso do registro adequado de fala ao organizar a exposição;
• reconhecer e utilizar as marcas lingüísticas características de uma exposição oral em um seminário.

Atividades:

1)Conhecimento prévio do assunto e do gênero textual

Vídeo 1 – Debate sobre Prevenção da Gravidez na Adolescência:

• http://www.youtube.com/watch?v=iqHz5v85hgo . Acesso em 09/10/2013

Vídeo 2 – Gravidez na Adolescência (debate regrado):

• http://www.youtube.com/watch?v=0is9dKe20Ac . Acesso em 09/10/2013

2)Após assistirem aos vídeos, uma folha com questões relativas ao tema e ao gênero textual será entregue aos alunos para que respondam individualmente e depois socialização das respostas mediada pelo professor.

3)Em duplas, os alunos pesquisarão vídeos e textos sobre o tema em questão, além das características de uma exposição oral, no Acessa Escola, orientados pelo professor para a análise e anotações pertinentes.

4)Socialização da pesquisa em sala de aula mediada pelo professor. Ainda em duplas, os alunos deverão escrever um texto dissertativo-argumentativo sobre o tema e entregá-lo ao professor, que procederá a correção dos mesmos, os entregará aos alunos para que os mesmos façam a reescrita a partir das observações feitas pelo docente. Socialização dos textos.

5)Professor fará uma retomada do gênero exposição oral, para que os alunos conheçam as regras e saibam utilizá-las, construindo no quadro negro as regras a serem seguidas por todos.

6)Realização da exposição oral, em que as duplas e depois individualmente, os alunos emitirão suas opiniões sobre o tema em questão. Professor será o mediador do debate, orientando, questionando, dando a palavra, redirecionando quando as explanações fugirem do tema e finalizando a atividade com uma conclusão.

7)Avaliação do professor da participação dos alunos, das pesquisas, dos textos escritos. Autoavaliação das atividades feita pelos alunos em folha própria para isso.